WEB 2.0 (PARTE 2)

CÓMIC DE LOS DINOSAURIOS

¿Cómo realizaría un cómic con mis alumnos de primaria, con los diferentes usos que nos proporciona Internet?

Mi propuesta sobre los diferentes usos de Internet que se han desarrollado en la Parte 1, los voy a aplicar como diferentes fases para su uso en la creación de un cómic.

Asignatura: Conocimiento del medio y Plástica
Alumnado: Tercer ciclo de primaria.
Actividad: Realizar un cómic entre toda la clase, utilizando grupos de 5 o 6 personas.
Temporalización: 2 semanas, utilizando las horas de clase de conocimiento del medio y plástica.

     Con esta actividad podemos enseñar al alumnado que las materias no son independientes unas de otras, sino que todas se complementan y son necesarias, es por ello que estando en coordinación con el profesor de plástica se puede llevar a cabo esta actividad para así desarrollar objetivos de ambas materias.

     Primero se distribuye la clase en grupos de 5 o 6 personas, según el número de alumnos del aula, si es inferior mucho mejor para trabajar. A cada grupo se le da una tarea, por ejemplo:

Grupo 1: se encarga de buscar información de como hacer un cómic.
Grupo 2: se encarga de buscar datos relevantes sobre dinosaurios.
Grupo 3: se encarga de crear una historia.
Grupo 4: se encarga de buscar imágenes o programas para dibujar dinosaurios.

     Una vez repartidas las tareas cada grupo irá exponiendo a la clase lo que van avanzando y en la siguiente clase uno de cada grupo rotara al siguiente, de esta forma todos participaran en toso los grupos y tendrán conocimiento de todos los pasos para la creación del cómic.

1. Internet como biblioteca: En esta fase todos los grupos se encargaran de usar Internet para buscar información sobre lo que le ha tocado a grupo. Aquí el profesor puede proporcionar enlaces o ser guía de las web que buscan y validar la información.
2. Internet como Imprenta: Una vez todos los datos obtenidos por parte de los grupos cada grupo se encargará de montar una parte del cómic. Para ello se puede utilizar google docs, ya que permite crear un documento conjunto con imágenes, vídeos, sonidos... para diseñar el cómic.
3. Internet como canal de comunicación: En este último punto utilizaremos skype con herramienta para comunicarnos con otros centros educativos y exponer nuestra actividad, para que la valoren. Explicando el proceso llevado a cabo para su creación.

      Una vez finalizada la actividad se podrá presentar el cómic en la web del centro como actividad de los alumnos de primaria y que tanto familiares, amigos, docentes... puedan verlo.